Nowoczesne technologie coraz śmielej wkraczają do edukacji medycznej. Jedną z najciekawszych innowacji jest wykorzystanie wirtualnej rzeczywistości (VR) z funkcją haptyczną w szkoleniu studentów stomatologii. Najnowsze badanie przeprowadzone na uniwersytetach w Finlandii, Turcji i Brazylii potwierdza, że VR nie tylko poprawia wyniki nauki, ale również obniża poziom stresu i zwiększa pewność siebie przyszłych lekarzy dentystów.
- Studenci stomatologii, którzy rozpoczynają naukę od symulatorów VR, osiągają wyższy poziom umiejętności manualnych i większą pewność siebie.
- Zastosowanie wirtualnej rzeczywistości w edukacji stomatologicznej obniża poziom stresu u studentów i zmniejsza ich lęk przed pracą z pacjentem.
- Technologia VR napotyka jednak na ograniczenia techniczne, wysoki koszt wdrożenia oraz opór kadry i studentów.
- Mimo barier VR pozostaje obiecującym narzędziem w precyzyjnym kształceniu dentystów i zwiększaniu jakości opieki stomatologicznej.
VR w edukacji dentystycznej: co mówi nauka?
Zespół badawczy z Finlandii, Turcji i Brazylii przeprowadził eksperyment z udziałem 40 studentów stomatologii, dzieląc ich na dwie grupy.
- Pierwsza grupa rozpoczęła ćwiczenia na symulatorach VR z funkcją haptyczną (czyli odwzorowującą opór dotykowy), a następnie przeszła do pracy na modelach sztucznych zębów.
- Druga grupa odwróciła kolejność: najpierw szkoliła się na modelach fizycznych, a dopiero później wykorzystywała symulatory VR.
Wyniki były jednoznaczne: studenci, którzy najpierw korzystali z VR, wykazywali wyższy poziom zręczności manualnej, lepiej oceniali swoje umiejętności i czuli się pewniej w sytuacjach stresujących, takich jak opracowywanie dostępu do komory zęba.
VR redukuje stres i buduje pewność siebie
Zarówno u studentów korzystających z VR jako pierwszego etapu nauki, jak i u pozostałych, zauważono wyraźne obniżenie poziomu stresu po zakończeniu ćwiczeń na symulatorach. Co istotne, studenci z grupy „VR najpierw” deklarowali mniejszy lęk przed trudnymi procedurami i wykazywali większą gotowość do pracy z pacjentami.
Co zyskują studenci stomatologii dzięki VR?
Wirtualna rzeczywistość:
- umożliwia wielokrotne powtarzanie procedur bez ryzyka dla pacjenta,
- dostarcza obiektywnej informacji zwrotnej,
- wspiera rozwój psychomotoryki i koordynacji,
- pozwala na wcześniejsze wykształcenie kompetencji praktycznych.
Wyzwania technologiczne i społeczne
Pomimo korzyści, skuteczne wdrażanie VR w edukacji stomatologicznej napotyka szereg barier. Z badań wynika, że:
- 35% respondentów wskazuje na ograniczenia techniczne dostępnych obecnie systemów (niedostateczna precyzja, ograniczony zakres procedur),
- 28% instytucji zgłasza trudności w zakupie sprzętu z powodu kosztów,
- 24% wykładowców zauważa niski poziom akceptacji VR wśród kadry i studentów.
Wirtualna rzeczywistość a przyszłość kształcenia dentystów
Mimo wymienionych ograniczeń, eksperci są zgodni: VR ma ogromny potencjał w edukacji przedklinicznej. Pozwala studentom zdobywać doświadczenie i doskonalić umiejętności zanim podejmą pracę z prawdziwymi pacjentami. Dzięki coraz lepszym symulatorom i obniżającym się kosztom technologii, VR ma szansę stać się standardem w nowoczesnym nauczaniu stomatologii.
Podsumowanie
- VR zwiększa efektywność nauki – zwłaszcza w zakresie umiejętności manualnych i psychomotorycznych.
- Zmniejsza stres studentów – co przekłada się na lepsze przygotowanie do pracy z pacjentem.
- Oferuje realistyczne symulacje – bez ryzyka błędów klinicznych.
- Wymaga wsparcia technicznego i zmiany nastawienia kadry – aby mogła być skutecznie wdrożona.
Nowy Gabinet Stomatologiczny: Wirtualna rzeczywistość zmienia edukację stomatologiczną?
Więcej ciekawych artykułów w "Nowy Gabinet Stomatologiczny" - zamów prenumeratę lub kup prenumeratę w naszym sklepie.
