fot. 123rf.com

Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach wprowadził innowacyjne rozwiązanie w kształceniu przyszłych lekarzy dentystów – wirtualny gabinet stomatologiczny, zaprojektowany w technologii VR. Jest to zaawansowane narzędzie edukacyjne, umożliwiające studentom zdobywanie praktycznych umiejętności w realistycznym, ale bezpiecznym środowisku.

fot. 123rf.com

W Białymstoku planowana jest duża inwestycja, która znacząco wpłynie na edukację studentów stomatologii. Do marca 2026 roku na terenie kampusu Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku powstanie Nowoczesne Centrum Dydaktyczno-Egzaminacyjne, które będzie obejmować kompleksową przestrzeń egzaminacyjną.

fot. 123rf.com

Naczelna Rada Lekarska (NRL) wystosowała oficjalny apel do Ministra Edukacji i Nauki, wyrażając głęboki sprzeciw wobec prowadzenia w Polsce studiów medycznych na podstawie programu nauczania obowiązującego na Ukrainie. Kwestia ta stała się przedmiotem dyskusji szczególnie w obliczu działań Kijowskiego Uniwersytetu Medycznego, który przeniósł część swoich zajęć do Polski po wybuchu wojny w Ukrainie.

fot. 123rf.com

W ostatnich latach coraz częściej mówi się o potrzebie wprowadzenia nowych elementów do programów nauczania na polskich uczelniach medycznych. Etyka medyczna i komunikacja z pacjentem to dwa obszary, które zyskują na znaczeniu i według ekspertów powinny stać się integralną częścią kształcenia przyszłych lekarzy. Analiza ankiet przeprowadzonych na 19 uczelniach medycznych w Polsce, na potrzeby raportu dotyczącego warunków kształcenia w roku akademickim 2022/2023, potwierdza rosnącą świadomość tej potrzeby.

fot. 123rf.com

Od października 2024 roku, na Wydziale Lekarskim Collegium Medicum w Bydgoszczy, rozpocznie się kształcenie lekarzy dentystów. To ważne wydarzenie dla uczelni, która od kilku lat starała się o możliwość prowadzenia studiów na tym kierunku. Przygotowano 48 miejsc dla studentów, a studia będą trwały 5 lat.

fot. 123rf.com

Przedstawiciele Porozumienia Rezydentów OZZL wyrażają zaniepokojenie ogólnikowością obecnych standardów edukacyjnych w kształceniu medycznym. Uważają, że zbyt luźne regulacje pozwalają uczelniom na stosowanie półśrodków, co prowadzi do degradacji jakości kształcenia przyszłych lekarzy. Rezydenci podkreślają, że ich postulaty stanowią absolutne minimum, które powinno być spełnione przez uczelnie, aby zapewnić właściwe przygotowanie studentów do zawodu.

fot. 123rf.com

Od 1 października br. Collegium Medicum miało rozpocząć się kształcenie lekarzy dentystów w Bydgoszczy. Zajęcia miały odbywać się w budynku przy ulicy Przemysłowej 34, otrzymanym od miasta. Miejsce to miało stać się siedzibą kierunku lekarsko-dentystycznego oraz bezpłatnej przychodni stomatologicznej działającej nocą i w weekendy. Minister zdrowia Izabela Leszczyna wyraziła pozytywną, warunkową opinię na temat utworzenia kierunku.

fot. gov.pl

Centrum Medyczne Kształcenia Podyplomowego 16 kwietnia 2024 r. opublikowało ostateczną listę lekarzy i lekarzy dentystów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do szkolenia specjalizacyjnego w ramach wiosennego postępowania kwalifikacyjnego. Opublikowano też liczbę i listę miejsc szkoleniowych dostępnych w postępowaniu kwalifikacyjnym – wiosna 2024.

Zamknięcie kierunków lekarskich, które nie spełniają warunków kształcenia zapowiada Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Według wiceprezesa Naczelnej Izby Lekarskiej aktualnie 10 uczelni nie posiada odpowiedniego zaplecza i kadry, co zagraża bezpieczeństwu pacjentów.

Uczelnie zrzeszone w Konferencji Rektorów Akademickich Uczelni Medycznych (KRAUM) byłyby gotowe przyjąć studentów z placówek, które nie spełniają odpowiednich wymogów i otrzymały negatywną opinię Polskiej Komisji Akredytacyjnej, jeśli doszłoby do ich zamknięcia. Takie deklaracje uzyskał od przewodniczącego KRAUM prof. Marcina Gruchały wiceprezes Naczelnej Rady Lekarskiej (NRL) dr Mateusz Kowalczyk.

nakladki na zeby zdjecie dodatkowe 2 min


 Nie czekaj na targi 300x300px v1

2020 2264 cattani banner 01 350x100

 

 

EWA MAZUR PAWŁOWSKA